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符合國家對中、小學音樂課堂藝術素養的課程培養標準,同時以中央音樂學院專業背景及專業師資為支撐。線上線下一體化測評模式有效解決人為因素的干擾,提高公平性。
遵循音樂知識體系的特點,采用循序漸進的啟發式引導,有效提高教師教學能力以及學生的實際音樂操作技能(包括器樂、聲樂、舞蹈、表演等等)。
從評測標準到級別設置,實現了音樂學習測評標準化模塊的建立與個體音樂能力差異的個性化開發,滿足面向未來社會發展的全科型人才培養。
有效利用互聯網數字科技手段,從教學環節、游戲環節、學習環節、訓練環節以及考試環節,將大數據AI功能全面、充分地融入每一個音符
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